减少对学生的应试教育，增加对学生的兴趣和特长的培养，促进学生全面发展。加大对农村和贫困地区教育的投入，改善农村学校的师资力量和教育设施条件，缩小城乡教育差距。加大对教师的培训和发展支持，提高教师的教学水平和专业素养。建立和完善学生信息管理系统，提供个性化的学习计划和服务。
中央政策探讨优化教育体制的新策略，可以从以下几个方面进行考虑：
1. 推进素质教育：重视培养学生的综合素质，注重培养学生的创造力、创新精神和实践能力。减少对学生的应试教育，增加对学生的兴趣和特长的培养，促进学生全面发展。
2. 优化教育资源配置：加强教育资源的公平合理配置，确保教育资源的均衡发展。加大对农村和贫困地区教育的投入，改善农村学校的师资力量和教育设施条件，缩小城乡教育差距。
3. 优化教育评价体系：建立科学的教育评价体系，引入多元评价方法，不仅仅以考试成绩为唯一评价标准。注重对学生的综合素质和实际能力的评价，鼓励学生多元化发展，培养创新思维和实践能力。
4. 加强师资队伍建设：提高教师的待遇和社会地位，吸引优秀人才从教育事业。加大对教师的培训和发展支持，提高教师的教学水平和专业素养。建立激励机制，鼓励教师积极创新教学方法，提高教学效果。
5. 加强教育信息化建设：推动教育信息化发展，提高教学效果和教学资源的利用率。建立和完善学生信息管理系统，提供个性化的学习计划和服务。利用互联网和新技术手段，推动教学内容的创新和教育方式的变革。
中央政策探讨优化教育体制的新策略需要综合考虑以上各方面的因素，因地制宜地制定具体政策，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。